A l’initiative de Mme Giuliana Meynier, les écoles de Luserna S. Giovanni, Torre Pellice et Bricherasio ont engagé un vaste programme pédagogique afin de conserver le patrimoine linguistique des Vallées vaudoises. Il s’agit d’assurer l’enseignement du français à raison de deux heures par semaine dans chaque classe de l’école primaire et de trois heures au collège.

Les proviseurs des écoles concernées ont obtenu à cet effet des subventions du ministère de l’éducation nationale italien ainsi que de l’Office scolaire de la Région Piémont.

Ce programme est en place depuis quatre ans ; son objectif est le suivant :

-garantir à tous les élèves la possibilité d’acquérir ou d’améliorer leurs compétences en langue française ;
-construire une connaissance effective du patrimoine culturel et linguistique des Vallées alpines en découvrant les aspects de la culture locale liés à la langue française : chants, contes, comptines, légendes… ;
-assurer aux élèves la présence à l’école d’experts en langue maternelle pour améliorer leur prononciation ;
-donner aux enseignants la formation nécessaire ;
-produire des documents informatiques réalisés par les élèves et les enseignants avec le soutien d’experts, utiliser internet et la messagerie électronique ;
-mettre en place des échanges avec les élèves de Savines et d’Embrun.

Il se traduit par :

-la mise au point de programmes et de jeux éducatifs pour l’apprentissage de la langue ;
- des lectures et des représentations de la tradition orale en langue française ;
- l’utilisation de l’informatique pour la production de documents en français par les élèves et les enseignants;
- l’utilisation de la messagerie pour correspondre avec des élèves en France ;
- des échanges avec des élèves de l’école primaire et du collège d’Embrun ;
- la recherche de comptines, d’histoires, de légendes de la tradition ;
- la recherche d’informations historiques et géographiques sur la France par internet ;
- l’éducation à la musique au moyen de chansons traditionnelles en français ;
- la préparation d’un spectacle collectif comme moment final du travail réalisé au cours de l’année.

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